Modul 6 – Bürgerschaftliches Engagement

6. Bürgerschaftliches Engagement

Aktives bürgerschaftliches Engagement für unbegleitete junge Menschen auf Reisen

Beschreibung:

Aktives bürgerschaftliches Engagement bezieht sich auf die sinnvolle Beteiligung von Einzelpersonen an Aktivitäten und Prozessen, die darauf abzielen, ihre Gemeinschaften zu verbessern, ihre Interessen zu vertreten und Entscheidungen zu beeinflussen, die ihr Leben betreffen. Für unbegleitete junge Menschen – insbesondere solche mit Flüchtlings- oder Migrationshintergrund – ist bürgerschaftliches Engagement nicht nur ein Grundrecht, sondern auch ein wirksames Instrument zur sozialen Eingliederung, persönlichen Stärkung und Integration in die Gesellschaft des Aufnahmelandes.

Dieser Kurs richtet sich an Fachleute, die mit unbegleiteten Minderjährigen und jungen Menschen auf der Flucht arbeiten. Er vermittelt ihnen das Wissen, die Werkzeuge und die Strategien, die sie benötigen, um das staatsbürgerliche Bewusstsein und die Beteiligung dieser gefährdeten, aber widerstandsfähigen Gruppe zu fördern. Die Teilnehmer werden sich mit den Hindernissen auseinandersetzen, mit denen Flüchtlingsjugendliche oft konfrontiert sind, wenn sie versuchen, sich staatsbürgerlich zu engagieren – wie z.B. rechtliche Einschränkungen, Trauma, Diskriminierung und mangelnder Zugang – und lernen, wie sie ein sicheres, integratives und ermächtigendes Umfeld schaffen können, das junge Menschen dabei unterstützt, einen aktiven Beitrag zu ihren neuen Gemeinschaften zu leisten.

Ziel:

Ziel dieses Kurses ist es, Fachleute mit dem Wissen, den Werkzeugen und den Strategien auszustatten, um junge Flüchtlinge und unbegleitete Minderjährige dabei zu unterstützen, bürgerschaftliches Engagement zu verstehen und zu praktizieren. Der Kurs unterstreicht die Rolle der Bürgerbeteiligung bei der Förderung der sozialen Eingliederung, des Empowerments und des Zugehörigkeitsgefühls, unabhängig vom rechtlichen oder migratorischen Status der jungen Menschen. Die Teilnehmer lernen, wie sie das Konzept des bürgerschaftlichen Engagements auf jugendfreundliche und kultursensible Weise einführen können, indem sie praktische und integrative Ansätze verwenden. Der Kurs untersucht auch, wie bürgerschaftliches Engagement jungen Menschen helfen kann, vertreibungsbedingte Traumata zu heilen, Selbstvertrauen aufzubauen und eine aktive Rolle in ihren Gemeinschaften zu übernehmen. Letztlich befähigt das Training Fachleute, Jugendlichen dabei zu helfen, sich vom Rand in die Mitte zu bewegen, als engagierte, informierte und beitragende Mitglieder der Gesellschaft.

Lernergebnisse:

Am Ende des Moduls werden die Teilnehmer:

Verstehen Sie die Bedeutung von bürgerschaftlichem Engagement für junge Flüchtlinge und unbegleitete Minderjährige.
In der Lage sein, bürgerliche Rechte und Pflichten auf jugendfreundliche und integrative Weise zu erklären.
Erkennen Sie die Hindernisse für bürgerschaftliches Engagement in dieser Gruppe und wie Sie diese beseitigen können.
Sie werden mit Strategien und Werkzeugen ausgestattet, um bürgerschaftliches Engagement in ihrer Praxis zu fördern.
Entwickeln Sie einen Miniplan für bürgerschaftliches Engagement, der auf junge Menschen zugeschnitten ist, die unterwegs sind.

Bürgerschaftliches Engagement im Migrationskontext verstehen

Was ist bürgerschaftliches Engagement?

Bürgerschaftliches Engagement bezieht sich auf die Art und Weise, in der Einzelpersonen am politischen, sozialen und gemeinschaftlichen Leben ihrer Gesellschaft teilnehmen, um die Bedingungen für andere zu verbessern oder die Zukunft ihrer Gemeinschaften zu gestalten. Es umfasst sowohl politische als auch nicht-politische Maßnahmen, die Menschen ergreifen, um öffentliche Entscheidungen zu beeinflussen, sich für Veränderungen einzusetzen und ihre Gemeinschaften zu unterstützen.

Sie ist eine wesentliche Voraussetzung für eine gesunde Demokratie und eine lebendige Zivilgesellschaft. Sie gibt dem Einzelnen die Möglichkeit, mitzubestimmen, wie sein Gemeinwesen regiert wird, trägt zur Rechenschaftspflicht bei und fördert das Gefühl der Zugehörigkeit und der gemeinsamen Verantwortung.

Wichtige Formen des bürgerschaftlichen Engagements:

Abstimmen bei Wahlen
Ehrenamtliche Tätigkeit für gemeinnützige Organisationen oder Zwecke
Teilnahme an öffentlichen Versammlungen oder Rathäusern
Eintreten für politische Maßnahmen oder Reformen (z.B. durch Petitionen, Proteste oder Kontaktaufnahme mit Beamten)
Beitritt zu Gemeindegruppen oder bürgerlichen Organisationen
Beteiligung an lokalen Entscheidungsprozessen, z.B. in Schulausschüssen oder Nachbarschaftsräten
Sich selbst und andere über soziale und politische Themen aufklären

Das Recht auf Partizipation jenseits des rechtlichen Status

Auch wenn unbegleitete junge Flüchtlinge und Migranten in ihrem Aufnahmeland noch nicht über die vollen gesetzlichen Rechte verfügen, haben sie doch eine Stimme und das Recht, am gesellschaftlichen Leben teilzunehmen. Bürgerschaftliches Engagement beschränkt sich nicht auf formale Handlungen wie das Wählen, sondern umfasst ein breites Spektrum von Aktivitäten, bei denen der Einzelne sowohl mit politischen als auch mit nicht-politischen Mitteln zu seiner Gemeinschaft beiträgt und sie mitgestaltet.

Warum ist die Teilnahme wichtig?
Ausdruck und Zugehörigkeit	Bürgerschaftliches Engagement bietet jungen Menschen die Möglichkeit, ihre Meinung zu äußern, ihre Erfahrungen zu teilen und sich zugehörig zu fühlen – physisch, rechtlich, emotional und sozial.
Handlungsfähigkeit und Empowerment	Durch die Teilnahme an Aktivitäten in der Gemeinschaft, an Interessenvertretung, Freiwilligenarbeit oder lokalen Initiativen üben junge Flüchtlinge Handlungskompetenz aus und entwickeln Fähigkeiten, die sie in die Lage versetzen, Entscheidungen zu beeinflussen, die ihr Leben und das anderer Menschen betreffen.
Aufbau inklusiver Gemeinschaften	Die Aufnahmegesellschaften profitieren davon, wenn alle Einwohner, unabhängig von ihrem rechtlichen Status, ihre Perspektiven und Talente einbringen können. Dieser integrative Ansatz trägt dazu bei, das gegenseitige Verständnis, den sozialen Zusammenhalt und innovative Lösungen für die Herausforderungen der Gemeinschaft zu fördern.

Praktische Möglichkeiten zum Mitmachen
Freiwilligenarbeit	Beteiligen Sie sich an lokalen Projekten, Umweltsäuberungen oder Wohltätigkeitsveranstaltungen.
Dialog mit der Gemeinschaft	Schließen Sie sich Jugendgruppen an, besuchen Sie öffentliche Veranstaltungen oder nehmen Sie an einem kulturellen Austausch teil.
Befürwortung und Geschichtenerzählen	Teilen Sie persönliche Geschichten, sensibilisieren Sie für die Erfahrungen von Flüchtlingen oder unterstützen Sie Anliegen über soziale Medien und Gemeinschaftskampagnen.
Informelle Führung	Ergreifen Sie die Initiative in Peer-Gruppen, helfen Sie bei der Organisation von Aktivitäten oder unterstützen Sie andere in ähnlichen Situationen.

Fachleute, die mit unbegleiteten jungen Menschen arbeiten, sollten betonen, dass es bei bürgerschaftlichem Engagement um mehr geht als um den rechtlichen Status – es geht darum, Teil einer Gemeinschaft zu sein und das Recht zu haben, sie mitzugestalten. Die Schaffung sicherer Räume für den Dialog, die Ermutigung zur Teilnahme und die Anerkennung der Beiträge junger Menschen sind wesentliche Schritte zur Förderung einer aktiven Bürgerschaft, noch bevor die vollen gesetzlichen Rechte gewährt werden.

Bürgerschaftliches Engagement bedeutet, dass wir daran arbeiten, etwas im gesellschaftlichen Leben unserer Gemeinschaften zu bewirken und die Kombination aus Wissen, Fähigkeiten, Werten und Motivation zu entwickeln, um diesen Unterschied zu machen. Alle jungen Menschen – unabhängig von ihrem Migrationsstatus – haben das Recht, gehört zu werden und am Aufbau der Gesellschaft, in der sie leben, mitzuwirken. Ihre Beteiligung ist sowohl ein Recht als auch eine wichtige Ressource für lebendige, integrative Gemeinschaften.

Für unbegleitete Minderjährige und junge Menschen, die unterwegs sind, birgt bürgerschaftliches Engagement ein transformatives Potenzial. Da sie sich oft in neuen Systemen und ungewohnten sozialen Kontexten zurechtfinden müssen, können sich diese Jugendlichen isoliert, unsichtbar oder machtlos fühlen – vor allem, wenn sie auf rechtliche oder strukturelle Hindernisse stoßen. Bürgerschaftliches Engagement bietet einen Weg zu Sichtbarkeit, Mitsprache und Handlungsfähigkeit und hilft ihnen, sich in der Gesellschaft ihres Gastlandes nicht nur präsent zu fühlen, sondern sie wirklich mitzugestalten.

Die Teilnahme am gesellschaftlichen Leben – sei es durch kreativen Ausdruck, Peer-Support-Initiativen oder gemeinnützige Arbeit – ermöglicht es jungen Flüchtlingen und Migranten, ihren Platz zu behaupten, ihre Perspektiven zu teilen und einen sinnvollen Beitrag zur Gesellschaft zu leisten. Es stärkt ihr Zugehörigkeitsgefühl, fördert ihre Widerstandsfähigkeit und kann die vorherrschenden Erzählungen in Frage stellen, die sie oft nur als verletzlich oder abhängig darstellen. Die Unterstützung ihres bürgerschaftlichen Engagements bekräftigt ihre Rechte als junge Menschen, unabhängig von ihrem rechtlichen Status, und fördert einen stärkeren Zusammenhalt und integrative Gemeinschaften für alle.

„Meine Gemeinschaft, meine Stimme“: Gruppen-Brainstorming darüber, was es bedeutet, zu einer Gesellschaft zu gehören – physisch, rechtlich, emotional und sozial.

Hürden und Brücken zum Engagement

Unbegleitete junge Flüchtlinge und Migranten sind mit einer Reihe von Hindernissen konfrontiert, die ihre gesellschaftliche Teilhabe einschränken können.

Rechtliche Hürden

Viele junge Menschen, die unterwegs sind, haben weder die Staatsbürgerschaft noch einen festen Wohnsitz, was ihre Möglichkeiten einschränkt, zu wählen oder formell an Entscheidungsprozessen teilzunehmen. Selbst wenn sie legale Rechte haben, kann die Unsicherheit über ihren Status oder die Angst vor negativen Konsequenzen sie daran hindern, sich zu beteiligen.

Sprachliche Barrieren

Eingeschränkte Sprachkenntnisse im Gastland können den Zugang zu Informationen, die Kommunikation mit anderen und das Verstehen staatsbürgerlicher Prozesse erschweren. Dies führt oft zu einem Gefühl der Isolation und kann von der Teilnahme abhalten.

Psychosoziale Hürden

Traumatische Erlebnisse, Diskriminierung und der Stress der Neuansiedlung können das Vertrauen und die Motivation untergraben. Die Angst vor Autoritäten, die in früheren Erfahrungen wurzelt, kann fortbestehen und von Engagement abhalten.

Verinnerlichte Marginalisierung

Außerdem haben viele junge Flüchtlinge und Migranten das Gefühl, ausgegrenzt zu werden, und stellen ihr Recht oder ihre Fähigkeit zur Teilnahme am gesellschaftlichen Leben in Frage. Diese Einstellung –„Wer bin ich, dass ich mich engagieren kann?“ – kannauftreten. Sie kann aus früheren Erfahrungen in Ländern resultieren, in denen Jugendliche oder Randgruppen entmutigt oder sogar bestraft wurden, wenn sie ihre Meinung äußerten. Auch wiederholter Ausschluss oder mangelnde Anerkennung in der Gesellschaft des Aufnahmelandes können zu einem verminderten Selbstwertgefühl und einer Abneigung gegen die Teilnahme führen. Kulturelle oder familiäre Erwartungen, die davon abhalten, Autoritäten herauszufordern oder sich in der Öffentlichkeit zu engagieren, verursachen ebenfalls diesen Effekt.

Barrieren überwinden

Die Rolle von erwachsenen Verbündeten und Mentoren

Unterstützende Erwachsene spielen eine entscheidende Rolle bei der Überwindung dieser Hindernisse. Sie bieten Orientierung und Ermutigung und machen es den Jugendlichen leichter, unbekannte Systeme zu verstehen und sich darin zurechtzufinden. Indem sie junge Menschen in die Entscheidungsfindung einbeziehen, zeigen sie ihnen, wie wichtig ihr Beitrag ist, was ihr Selbstvertrauen und ihr Gefühl der Kontrolle stärkt. Darüber hinaus setzen sich erwachsene Verbündete für eine faire Politik ein, die sicherstellt, dass die Stimmen unbegleiteter Jugendlicher gehört und respektiert werden, wodurch ein integrativeres Umfeld für alle geschaffen wird.

Wie schafft man sichere Räume für Partizipation?

Kulturelle Sensibilität: Erkennen und respektieren Sie unterschiedliche Hintergründe, Erfahrungen und Perspektiven.
Sprachliche Unterstützung: Bereitstellung von Dolmetschern, Übersetzungen und zugänglichem Material, um Verständnis und Teilnahme zu gewährleisten.
Emotionale Sicherheit: Legen Sie Grundregeln für Respekt und Vertraulichkeit fest und gehen Sie auf die Bedürfnisse von Menschen mit traumatischen Erfahrungen ein.
Gelegenheiten für Führungsqualitäten: Ermutigen Sie Jugendliche, in Projekten oder Diskussionen eine Führungsrolle zu übernehmen, um ihren Wert und ihre Fähigkeiten zu stärken.
Gemeinschaftliche Partnerschaften: Arbeiten Sie mit ethnischen, gemeindebasierten Organisationen (ECBOs) und Jugendgruppen zusammen, um Lücken zu schließen und Vertrauen aufzubauen.
Brücken bauen: Das erfordert bewusste, nachhaltige Anstrengungen von Fachleuten, Gemeinschaften und Institutionen. Indem wir Hindernisse aus dem Weg räumen und Jugendliche stärken, helfen wir ihnen, ihr Potenzial als aktive, geschätzte Mitglieder der Gesellschaft zu entfalten.

Barriere Typ	Beispiele	Brücken/Hilfen
Legal	Kein Stimmrecht, unsicherer Status	Nicht-formale Beteiligung, Interessenvertretung, Information
Linguistisch	Begrenzte Sprachkenntnisse, fehlende Übersetzungen	Sprachunterricht, Dolmetscher, zweisprachige Mentoren
Psychosoziales	Trauma, Angst, geringes Vertrauen	Trauma-Informierte Betreuung, Unterstützung durch Gleichaltrige, Ermutigung
Verinnerlichte Marginalisierung	„Ich gehöre nicht dazu“, geringes Selbstwertgefühl	Vorbilder, positives Feedback, Führungsrollen
Strukturell	Mangelnder Zugang, ungewohnte Systeme	Orientierung, zugängliches Material, ECBO-Unterstützung

Der Jugend die Bedeutung von bürgerschaftlichem Engagement vermitteln

Jugendfreundliche Botschaften: Was ist für sie drin?

Um junge Flüchtlinge und Migranten effektiv einzubinden, sollten die Botschaften über Bürgerbeteiligung relevant, zugänglich und motivierend sein. Wenn man bürgerschaftliches Engagement als Chance begreift, kann man ihr Interesse wecken.

Persönliche Befähigung Die Teilnahme ist von entscheidender Bedeutung, denn sie gibt den Jugendlichen eine Stimme und die Möglichkeit, Veränderungen in ihrem Leben und ihrer Gemeinschaft zu bewirken. Sie unterstützt auch die Identitätsbildung, indem sie ihnen die Möglichkeit gibt, zu erkunden, wer sie sind und sich mit anderen zu verbinden.

Außerdem, Entwicklung von Fähigkeiten ein wichtiger Vorteil, da die Jugendlichen wertvolle Fähigkeiten wie Kommunikation und Führungsqualitäten erwerben. Und schließlich wird betont, dass der Spaß und die Verbindung macht bürgerschaftliches Engagement Spaß und ist eine gute Möglichkeit, neue Menschen kennenzulernen. Wenn Sie sich auf diese Aspekte konzentrieren, können die Botschaften bei jungen Flüchtlingen und Migranten besser ankommen und sie zu einer aktiven Beteiligung ermutigen.

Die Verwendung von Geschichten als nachvollziehbare Vorbilder können junge Flüchtlinge und Migranten erheblich inspirieren. Beispiele aus dem wirklichen Leben von Menschen wie Mohammad Shehadat, einem syrischen Flüchtling, der die Initiative Jugend für den Frieden gegründet hat, zeigen, wie junge Menschen zu Führungspersönlichkeiten, Befürwortern und Veränderern werden können. Die Hervorhebung von von Jugendlichen geführten Organisationen und Räten, in denen sich Flüchtlingsjugendliche gegenseitig unterstützen, unterstreicht die Macht der Inspiration durch Gleichaltrige. Außerdem wird die Vorstellung von lokale Helden in der Gemeinschaft zeigt, dass Führungsqualitäten und Engagement für jeden erreichbar sind, unabhängig von seiner Herkunft oder seinem rechtlichen Status.

Die Einbeziehung von nonverbalen und kreativen Kommunikationsmethoden kann ebenfalls das Engagement erhöhen. Kunstbasierte Ansätze wie Malen, Musik, Fotografie und Kunsthandwerk ermöglichen es jungen Menschen, komplexe Gefühle und Ideen auszudrücken, insbesondere wenn Sprachbarrieren bestehen. Diese kreativen Möglichkeiten fördern die Integration und unterstützen das geistige Wohlbefinden.

Digitale Medienplattformen wie soziale Medien, Videos und Podcasts ermöglichen es Jugendlichen, ihre Geschichten mitzuteilen, Kampagnen zu organisieren und mit einem breiteren Publikum in Kontakt zu treten, wodurch sie von Konsumenten zu Schöpfern zivilgesellschaftlicher Inhalte werden. Mitmach-Theater bietet Jugendlichen einen sicheren Raum, in dem sie sich mit sozialen Themen auseinandersetzen, Fürsprache üben und Selbstvertrauen in öffentliches Sprechen und Zusammenarbeit aufbauen können. Und schließlich ermutigen wir Bürgerjournalismus junge Menschen dazu, Probleme oder Erfolge in der Gemeinschaft durch Fotos, Blogs oder Kurzfilme zu dokumentieren und so ihre Stimmen und Perspektiven zu verstärken. Zusammen schaffen diese Strategien ein unterstützendes Umfeld, das junge Flüchtlinge und Migranten zu aktiver Teilnahme und Führung ermutigt.

Das Wichtigste zum Mitnehmen

Jungen Flüchtlingen und Migranten die Bedeutung von bürgerschaftlichem Engagement zu vermitteln, bedeutet, sie dort abzuholen, wo sie sind – mit kreativen, ermutigenden und nachvollziehbaren Ansätzen, die bürgerschaftliches Engagement mit ihrer Identität, ihren Interessen und ihren Wünschen verbinden. Indem sie reale Vorbilder hervorheben und digitale und künstlerische Mittel nutzen, können Fachleute Jugendliche dazu inspirieren, bürgerschaftliches Engagement als sinnvoll und angenehm zu empfinden.

Tools und Ansätze für Engagement

In diesem Abschnitt werden eine Reihe von praktischen, jugendzentrierten Instrumenten und Methoden vorgestellt, die Fachleute nutzen können, um das bürgerschaftliche Engagement von unbegleiteten Minderjährigen und jungen Flüchtlingen zu fördern. Der Schwerpunkt liegt auf partizipatorischen, ermächtigenden Ansätzen, die die Stimmen der jungen Menschen in den Mittelpunkt stellen und ihre Erfahrungen respektieren. Die vorgestellten Instrumente lassen sich an verschiedene Kontexte anpassen, einschließlich ressourcenarmer Umgebungen und Umgebungen, in denen rechtliche oder soziale Hindernisse für die Beteiligung bestehen.

WERKZEUG/ANSATZ	BESCHREIBUNG	BENEFITS
Jugendräte	Jugendräte bieten jungen Menschen eine Plattform, um ihre Meinung zu äußern und Entscheidungen zu Themen zu beeinflussen, die ihr Leben betreffen. Durch die Einbindung von jugendlichen Flüchtlingen in lokale oder organisatorische Räte fördern diese Räte die Repräsentation und Rechenschaftspflicht, während sie gleichzeitig Führungsqualitäten und ein Gefühl der staatsbürgerlichen Verantwortung fördern.	Jugendräte stärken junge Menschen, indem sie ihnen eine Stimme in Gemeindeangelegenheiten geben, ihre Führungsqualitäten verbessern und sie zur aktiven Teilnahme am gesellschaftlichen Leben ermutigen.
Peer-Mentoring	Beim Peer-Mentoring geht es darum, sichere und unterstützende Beziehungen zwischen jungen Menschen zu schaffen, in denen sie sich gegenseitig ermutigen können, sich an bürgerschaftlichen Aktivitäten zu beteiligen. Dieser Ansatz fördert die Solidarität, die Vorbildfunktion und die Vertrauensbildung unter Gleichaltrigen und macht es den Jugendlichen leichter, sich zu beteiligen.	Das Peer-Mentoring trägt dazu bei, ein Gefühl der Gemeinschaft und Zugehörigkeit zu schaffen, da sich die jungen Menschen gegenseitig in ihren Bemühungen um Engagement unterstützen, was zu mehr Selbstvertrauen und Motivation führt.
Erzählerische Kreise	Erzählkreise bieten strukturierte und unterstützende Räume für junge Menschen, um ihre persönlichen Erfahrungen und Erzählungen zu teilen. Diese Methode ermöglicht es den Teilnehmern, gemeinsame Kämpfe und Hoffnungen an die Oberfläche zu bringen und fördert so die Empathie und eine kollektive Identität unter den Jugendlichen.	Indem sie ihre Geschichten erzählen, können junge Menschen ihre Erfahrungen bestätigen, Verbindungen zu anderen aufbauen und ein stärkeres Gefühl von Gemeinschaft und Verständnis entwickeln.
Partizipative Fotografie	Partizipative Fotografie, wie die PhotoVoice-Methode, ermöglicht es Jugendlichen, ihre Lebenswirklichkeit zu dokumentieren und wichtige Botschaften mit visuellen Mitteln zu vermitteln. Dieser Ansatz ist besonders effektiv für diejenigen, die mit Sprach- oder Lese- und Schreibbarrieren zu kämpfen haben, da er ihnen ermöglicht, sich kreativ auszudrücken.	Dieses Instrument bestätigt die Identität junger Menschen, stärkt ihr Selbstvertrauen und ermöglicht es ihnen, ihre Sichtweise mit einem größeren Publikum zu teilen und so die Verbindungen zur Gemeinschaft zu fördern.
Projekte für sozialen Wandel	Die Einbindung von Jugendlichen in gemeinsame Aktionsprojekte, wie Sensibilisierungskampagnen, gemeinnützige Aktivitäten und Kunstinitiativen, bietet greifbare Möglichkeiten, bürgerschaftliches Engagement zu fördern. Diese Projekte ermöglichen es jungen Menschen, gemeinsam an Themen zu arbeiten, die ihnen am Herzen liegen, wie Anti-Diskriminierung oder Zugang zu Bildung.	Diese gemeinsamen Bemühungen helfen jungen Menschen, die Auswirkungen ihres Handelns auf die Welt um sie herum zu erkennen, und bestärken sie in dem Gedanken, dass ihre Stimme und ihre Bemühungen bei der Schaffung positiver Veränderungen von Bedeutung sind.
Digitale Beteiligung	Digitale Werkzeuge spielen eine entscheidende Rolle bei der Einbindung von Flüchtlingsjugendlichen, die online stärker vernetzt sein können als offline. Dazu gehört die Nutzung von Social-Media-Plattformen, um das Bewusstsein zu schärfen, an Online-Konsultationen teilzunehmen und sich in Jugendforen zu engagieren, die von NROs oder Gemeindenetzwerken organisiert werden.	Die digitale Beteiligung gibt Jugendlichen die Möglichkeit, sich für ihre Anliegen einzusetzen, ihre Erfahrungen zu teilen und sich mit anderen zu vernetzen. Gleichzeitig bietet sie ihnen die Möglichkeit, etwas über digitale Sicherheit und verantwortungsvolles Handeln zu lernen.

Wie Sie das Engagement unterstützen können

Ein entscheidender Grundsatz bei der Einbindung von geflüchteten und unbegleiteten Jugendlichen ist es, mit ihnen zu arbeiten, nicht fürsie. Dies bedeutet:

Co-Design, bei dem die Jugendlichen an der Gestaltung der Aktivitäten, der Festlegung der Ziele und der Entscheidungsfindung beteiligt sind.
Vermeidung von Alibifunktionalität durch Schaffung authentischer Rollen und Verantwortlichkeiten in Projekten und Entscheidungsprozessen.
Moderieren statt dirigieren – als Ratgeber, Verbündete und Anbieter von Ressourcen fungieren und den Jugendlichen die Führung überlassen.

Dieser Ansatz fördert die Eigenverantwortung, das Vertrauen und die Nachhaltigkeit und stellt sicher, dass das Engagement sinnvoll und nicht nur symbolisch ist.

Das Wichtigste zum Mitnehmen

Es gibt keine Einheitsgröße. Das Engagement muss an die Identität, den Trauma-Hintergrund und die Stärken eines jeden jungen Menschen angepasst werden.

Planung für Aktionen

Diese abschließende Einheit hilft Fachleuten dabei, das Gelernte in praktische, von Jugendlichen geleitete Aktionen umzusetzen. Sie zeigt auf, wie man klein anfängt, Vertrauen aufbaut und den Grundstein für ein nachhaltiges Engagement legt – selbst in schwierigen oder unsicheren Kontexten.

Wie Sie durch kleine Aktionen mit niedrigen Hürden ein Engagement initiieren können

Bürgerschaftliches Engagement muss nicht mit großen Kampagnen oder formalen Strukturen beginnen. Für viele unbegleitete Minderjährige und jugendliche Flüchtlinge ist es hilfreich, mit kleinen, überschaubaren Aktivitäten zu beginnen, um Vertrauen und Interesse aufzubauen. Beispiele hierfür sind:

Bitten Sie Jugendliche, bei der Gestaltung eines Plakats für eine Gemeindeveranstaltung mitzuhelfen.
Einrichtung einer einfachen Ideentafel, auf der junge Menschen Vorschläge für

Ermutigung zum Nachdenken darüber, was sie in ihrer unmittelbaren Umgebung (z.B. Schule, Unterkunft, Nachbarschaft) verbessern möchten.

Diese kleinen Schritte verringern den Druck, holen die Jugendlichen dort ab, wo sie stehen, und ermöglichen es, dass sich das Engagement mit der Zeit ganz natürlich entwickelt.

Gemeinsam mit der Jugend schaffen: Gemeinsam Ziele setzen

Bei der Zusammenarbeit mit Jugendlichen geht es darum, gemeinsam Ziele zu setzen, was die gemeinsame Verantwortung für den Planungsprozess fördert. Fachleute sind aufgefordert, offene Gespräche mit jungen Menschen über ihre Interessen, Sorgen und Hoffnungen zu führen. Der Einsatz von partizipativen Instrumenten wie Mind-Mapping, visuellen Zeitleisten oder Storyboards kann den Jugendlichen helfen, ihre Ziele effektiv zu formulieren und festzulegen. Es ist wichtig, sie zu ermutigen, selbst zu definieren, was Erfolg für sie bedeutet, anstatt sich ausschließlich auf die Perspektive von Erwachsenen oder Institutionen zu verlassen. Dieser kollaborative Ansatz schafft nicht nur Vertrauen, sondern stellt auch sicher, dass die Ziele für die Jugendlichen relevant sind, was ihr Gefühl der Handlungsfähigkeit und Autonomie stärkt.

Darüber hinaus sind Nachhaltigkeit und Nachbereitung entscheidend, um sicherzustellen, dass bürgerschaftliches Engagement nicht nur eine einmalige Aktivität ist. Fachleute sollten regelmäßige Rückmeldungen, Feedbackschleifen und Momente des Feierns einbauen, um die Motivation der jugendlichen Teilnehmer aufrechtzuerhalten. Die Identifizierung von Unterstützungssystemen und Verbündeten, wie Jugendbetreuer, lokale Nichtregierungsorganisationen und Mentoren, kann eine kontinuierliche Unterstützung über die erste Aktivität hinaus bieten. Wenn Sie darüber hinaus überlegen, wie Sie die Aktionen auf größere Jugendnetzwerke, zivilgesellschaftliche Plattformen oder Gemeinschaftsveranstaltungen ausdehnen oder mit ihnen verbinden können, können Sie die Wirkung Ihrer Bemühungen noch verstärken. Durch die Betonung der Nachhaltigkeit können die Jugendlichen ihre Beiträge als fortlaufend und als integralen Bestandteil ihrer Gemeinschaften betrachten und nicht als isolierte Erfahrungen.

Letzte Aufgabe

Zielsetzung: Entwerfen Sie einen kurzen, realistischen Plan, um bürgerschaftliches Engagement bei einem oder mehreren jungen Menschen, mit denen Sie arbeiten, einzuführen oder zu verbessern.

Ihr Plan sollte Folgendes enthalten:

Wen Sie engagieren werden (z.B. einen einzelnen Jugendlichen, eine kleine Gruppe, neu angekommene Minderjährige)
Welche anfängliche Aktivität oder welches Thema Sie erforschen werden (z.B. ein Bedürfnis der Gemeinschaft, eine kreative Idee, ein Bewusstseinsthema)
Wie Sie es einführen werden (z. B. durch eine Gruppensitzung, ein informelles Gespräch, ein Co-Creation-Tool)
Unterstützung und Ressourcen, die Sie möglicherweise benötigen (z. B. Räumlichkeiten, Materialien, Dolmetscher, lokale Kontakte)
Wie Sie nachfassen, um Kontinuität zu gewährleisten und Fortschritte zu feiern

Ermutigen Sie die Teilnehmer, den Plan kurz und einfach zu halten und sich auf die Realisierbarkeit und die Beteiligung der Jugendlichen zu konzentrieren. Diese Aufgabe trägt dazu bei, die Denkweise von der Schulung zur Aktion zu verlagern – und legt den Grundstein für echte Erfahrungen mit bürgerschaftlichem Engagement.

Bewertung

Abschnitt Selbstreflexion

Reflektieren Sie Ihre derzeitige Praxis:
Entwerfen Sie Aktivitäten zum Engagement junger Menschen eher für oder mit ihnen? Was könnten Sie auf der Grundlage dessen, was Sie in dieser Einheit gelernt haben, ändern?
Denken Sie an einen jungen Menschen, mit dem Sie arbeiten und der von einem Geschichtenerzähler- oder Fotoprojekt profitieren könnte. Was müssten Sie tun, um diese Aktivität sicher, inklusiv und förderlich zu gestalten?

Zusätzliche Lektüre und Quellen

Catholic Legal Immigration Network, Inc. (2020). Stärkung der Bürgerbeteiligung von Flüchtlingen: Ein Leitfaden für den Einstieg [PDF]. https://www.cliniclegal.org/sites/default/files/2020-01/Increasing%20Refugee%20Civic%20Participation%20A%20Guide%20for%20Getting%20Started.pdf
Weltdienst der Kirche. (2020). Toolkit für bürgerschaftliches Engagement [PDF]. https://cwsglobal.org/wp-content/uploads/2020/08/CWS-Civic-Engagement-2020.pdf
UNESCO. (2023, Juni 20). Vom syrischen Flüchtling zum globalen Jugendführer: Die inspirierende Geschichte von Mohammad Shehadat. https://www.unesco.org/en/articles/syrian-refugee-global-youth-leader-inspiring-story-mohammad-shehadat
URBACT. (n.d.). Eine kurze Diskussionsnotiz zur Bürgerbeteiligung von Migranten und Flüchtlingen. https://urbact.eu/articles/short-discussion-note-civic-participation-migrants-and-refugees
Universitätsbibliothek Victoria. (n.d.). Zeitschriftenartikel – APA 7. Referenzierung. Victoria Universität. https://libraryguides.vu.edu.au/apa-referencing/7JournalArticles1