Modul 4 – Berufsberatung

4. Berufsberatung

Einführung in die Berufsberatung und den individuellen Entwicklungsplan (IDP)

Beschreibung

Dieses Modul vermittelt den Lernenden die Instrumente und das Verständnis, das sie benötigen, um die Berufsberatung zu unterstützen und individuelle Entwicklungspläne zu entwickeln. Es unterstreicht die Rolle der Berater bei der Förderung des Selbstbewusstseins, der Entscheidungsfindung und der Strategien des lebenslangen Lernens bei den Klienten, um sicherzustellen, dass ihre Karrierewege mit den persönlichen und arbeitsmarktbezogenen Realitäten übereinstimmen.

Ziel

Vermittlung von Kenntnissen und Fähigkeiten zur effektiven Berufsberatung und zur Erstellung von persönlichen Entwicklungsplänen, die fundierte berufliche Entscheidungen und kontinuierliches persönliches Wachstum unterstützen.

Lernergebnisse

Am Ende dieses Moduls werden die Lernenden in der Lage sein:

  1. den theoretischen Rahmen und die Prinzipien verstehen, die der Berufsberatung und Entwicklungsplanung zugrunde liegen.

  2. Wenden Sie Methoden und Techniken an, um Kunden bei der Einschätzung ihrer beruflichen Ziele, Stärken und Entwicklungsbedürfnisse zu unterstützen.

  3. Entwickeln und implementieren Sie individuelle Entwicklungspläne, die realistisch und messbar sind und mit den persönlichen und beruflichen Zielen übereinstimmen.

  4. Unterstützen Sie Ihre Kunden bei der Suche nach Arbeitsmarktinformationen und Bildungsmöglichkeiten.

  5. über ihre eigene berufliche Entwicklung und ihre Rolle in der Berufsberatung nachzudenken.

Berufsberatung

Berufsberatung ist ein Prozess, der Menschen dabei hilft, fundierte Entscheidungen über ihre berufliche Laufbahn zu treffen. Sie bietet Unterstützung, Beratung und Informationen, um Menschen zu helfen:

  • Verstehen Sie ihre Interessen, Fähigkeiten und Werte

  • Erkunden Sie verschiedene Karriereoptionen und -möglichkeiten

  • Setzen Sie sich realistische Ziele für Bildung und Beschäftigung

  • Planen Sie die notwendigen Schritte, um Ihre Karriereziele zu erreichen

Ein Berufsberatungsprozess besteht in der Regel aus mindestens drei Phasen:

  1. Eine Einführungsphase, um sich kennenzulernen, Ziele und Inhalte der Beratung festzulegen und die gegenseitigen Erwartungen zu klären. Es wird empfohlen, den Beratungsvertrag auszuarbeiten.
    Ein Beratungsvertrag beinhaltet eine gegenseitige Klärung der Erwartungen zu Beginn eines Beratungsprozesses, bei dem Ziele, Inhalte und Rahmenbedingungen festgelegt werden. Die Formalität eines Beratungsvertrags hängt von der Zielgruppe, den Organisationen, in denen die Beratung durchgeführt wird, der Gesetzgebung usw. ab.

  2. Eine Arbeitsphase zur Erkundung von Handlungsalternativen. Hier kann der Einzelne verschiedene Karrieremöglichkeiten in Betracht ziehen, Fähigkeiten entwickeln und Schritte festlegen, die er unternehmen kann, um seine Ziele zu erreichen. Der Berater bietet Unterstützung und Ressourcen, um dem Einzelnen bei seinen Entscheidungen zu helfen.

  3. Eine Abschlussphase, in der der Beratungsprozess zusammengefasst und die nächsten Schritte besprochen werden. Der Berater und die Person besprechen, was gelernt wurde, welche Maßnahmen ergriffen wurden und was in Zukunft geschehen sollte, um weitere Fortschritte zu erzielen.

Darüber hinaus ist es üblich, der Initiierungsphase eine Planungsphase voranzustellen, in der die Gesamtstruktur und die Ziele des Beratungsprozesses umrissen werden. Am Ende kann auch eine Evaluierungsphase stehen, in der die Wirksamkeit der Beratung bewertet und verbesserungswürdige Bereiche ermittelt werden.

Es ist wichtig zu erkennen, dass es sich bei Flüchtlingen um Menschen mit unterschiedlichen Hintergründen, Erfahrungen und Zielen handelt. Ihre Karrierewege können sich aufgrund von Faktoren wie Bildungsstand, Fähigkeiten, Motivation und psychischer Gesundheit erheblich unterscheiden. Daher muss die Berufsberatung für Flüchtlinge flexibel und auf ihre spezifischen Bedürfnisse, Herausforderungen und Ziele zugeschnitten sein. Dieser personalisierte Ansatz stellt sicher, dass die angebotene Beratung relevant und effektiv ist, um sie auf ihrem Karriereweg zu unterstützen.

  • Was sind die Werte und Ziele der Berufsberatung? Welches sind die Phasen des Berufsberatungsprozesses?

Wichtige Überlegungen zur Berufsberatung für Flüchtlinge

1. Unterschiedliche Bildungshintergründe und Qualifikationsniveaus

  • Flüchtlinge können über hohe Qualifikationen oder keine formale Bildung verfügen. Die Berufsberatung sollte ihre aktuellen Fähigkeiten bewerten und sie mit relevanten Ausbildungs- und Beschäftigungsmöglichkeiten zusammenbringen.

  • Einige müssen vielleicht mit grundlegenden Lese- und Schreibfähigkeiten oder Sprachkenntnissen beginnen, während andere sich auf fortgeschrittene Fähigkeiten konzentrieren können.

2. Unterschiedliche Karrierewünsche

  • Flüchtlinge können eine sofortige Anstellung suchen, um finanzielle Stabilität zu erlangen, oder eine langfristige Karriereentwicklung in qualifizierten Berufen anstreben. Sehr oft kann es beides sein.

  • Berufsberater sollten kurzfristige und langfristige Ziele festlegen und Flüchtlingen beim Übergang von Einstiegsjobs zu dauerhaften Karrieren helfen.

3. Kulturelle und sprachliche Barrieren

  • Viele Flüchtlinge haben Probleme mit der Sprache und dem Verständnis der lokalen Arbeitsplatzkultur. Die Berufsberatung sollte Sprachkurse, Kommunikationsfähigkeiten am Arbeitsplatz und kulturelle Orientierung umfassen, um die Integration in die Arbeitswelt zu erleichtern.

  • Sprachkenntnisse sind oft ein entscheidendes Hindernis für das berufliche Fortkommen, daher sollten Berater dies berücksichtigen.

4. Psychologische Auswirkungen der Vertreibung

  • Flüchtlinge leiden oft unter dem Trauma der Vertreibung, so dass emotionale und psychologische Unterstützung bei der Berufsberatung unerlässlich ist.

  • Psychologische Beratung, Unterstützung durch Gleichaltrige und vertrauensbildende Programme sollten in die Karriereplanung integriert werden.

5. Rechtliche und finanzielle Hürden

  • Flüchtlinge können aufgrund ihres rechtlichen Status und ihrer Arbeitserlaubnis Einschränkungen bei der Beschäftigung unterliegen. Berufsberater sollten diese Hindernisse kennen und Flüchtlingen bei der Arbeitserlaubnis helfen.

  • Finanzielle Mittel für die Ausbildung oder die Arbeitssuche können ebenfalls notwendig sein, und die Berater sollten Flüchtlinge mit Stipendien oder finanziellen Hilfsprogrammen in Verbindung bringen.

Ganzheitlicher Ansatz der Berufsberatung

Ein ganzheitlicher Ansatz der Berufsberatung befasst sich sowohl mit der unmittelbaren Arbeitsvermittlung als auch mit der langfristigen Karriereentwicklung. Die wichtigsten Elemente sind:

Bewertung der beruflichen Interessen

Bewertungen der beruflichen Interessen helfen dem Einzelnen, seine Interessen und potenziellen Karrierewege zu erkennen, indem er seine Vorlieben für verschiedene Aktivitäten und Themen erforscht. Diese Bewertungen können Aufschluss über Bereiche oder Branchen geben, die den Interessen und Talenten einer Person entsprechen.

Beliebte Tools:

  • Holland-Code (RIASEC): Die Holland Codes wurden von dem amerikanischen Psychologen John Holland in den 1970er Jahren eingeführt. Es ist eine der einzigen Persönlichkeitstheorien, die sich speziell mit der Persönlichkeit in Bezug auf Karrieren und Berufswahl beschäftigt. Der Holland Code misst die Persönlichkeit anhand von sechs Typen: realistisch, forschend, künstlerisch, sozial, unternehmungslustig und konventionell, wobei die Persönlichkeit eine Mischung aus allen sechs Typen ist, so dass es insgesamt 720 mögliche Kombinationen gibt.

  • Myers-Briggs-Typenindikator (MBTI): Der Myers-Briggs-Typenindikator (MBTI) ist ein Instrument, das Menschen hilft, ihre Selbstwahrnehmung zu verbessern, Unterschiede in anderen zu verstehen und zu schätzen und Persönlichkeitserkenntnisse anzuwenden, um ihre persönliche und berufliche Effizienz zu verbessern.

    Berufsinteressen-Tests wie der Holland Code (RIASEC) und der Myers-Briggs Type Indicator (MBTI) können nützliche Hilfsmittel sein, um Menschen bei der Erkundung ihrer beruflichen Präferenzen und möglichen Wege zu unterstützen. Bei der Arbeit mit Flüchtlingen ist es jedoch wichtig, sie mit Bedacht einzusetzen.

    Diese Instrumente können zwar wertvolle Einblicke bieten, spiegeln aber oft Annahmen wider, die auf westlichen Bildungssystemen und Karrierestrukturen beruhen, die möglicherweise nicht mit den unterschiedlichen Realitäten und Bestrebungen von Flüchtlingen übereinstimmen.

    Um eine kulturell angepasste Unterstützung zu gewährleisten, empfiehlt es sich, standardisierte Beurteilungen durch personalisierte, stärkenbasierte Ansätze zu ergänzen. Dazu könnten individuelle Berufsberatungsgespräche und Erzähltechniken gehören, die es den Kunden ermöglichen, ihre persönliche und berufliche Geschichte zu erzählen.

    Durch die Kombination von strukturierten Beurteilungen mit kultursensiblen Praktiken können Berufsberater ihren Flüchtlingskunden eine relevantere und stärkere Beratung bieten.

Zielsetzung

Zielsetzung bedeutet, klare, spezifische und erreichbare Karriereziele zu definieren. Sie helfen dem Einzelnen, einen Fahrplan für seine berufliche Laufbahn zu erstellen, der ihm Orientierung und Motivation gibt. Eine effektive Zielsetzung beinhaltet oft die Festlegung von SMART-Zielen (Spezifisch, Messbar, Erreichbar, Relevant, Zeitgebunden).

Beispiel SMART

Amina-IDP-Example
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Hintergrund

Amina ist ein 22-jähriger Flüchtling, der kürzlich in ein neues Land umgesiedelt wurde. Sie hat in ihrem Heimatland die High School abgeschlossen und verfügt über einige Erfahrung im Kundenservice. Amina spricht fließend ihre Muttersprache und kann sich auf Englisch unterhalten, aber sie möchte sich verbessern. Ihr Ziel ist es, eine feste Anstellung im Gastgewerbe zu finden, das ihr Spaß macht und in dem sie einige Erfahrungen gesammelt hat.

SMART-Ziel für Amina

Alternatives SMART-Ziel für Amina (mit Fokus auf dringende Einkommensbedürfnisse):

  • Spezifisch: Amina muss dringend Geld verdienen. Daher möchte sie innerhalb des nächsten Monats einen Teilzeit- oder Einstiegsjob (z. B. als Haushälterin, Küchenhilfe oder Kassiererin) im Gastgewerbe finden und gleichzeitig ihr Englisch verbessern.
  • Messbar: Sie wird sich innerhalb der nächsten zwei Wochen auf mindestens 10 Einstiegspositionen bewerben und an einem Schnellkurs zur Jobvorbereitung teilnehmen, der von einem örtlichen Arbeitsamt organisiert wird.
  • Erreichbar: Einstiegsjobs im Gastgewerbe sind oft schon mit minimalen Sprachkenntnissen möglich. Lokale Nichtregierungsorganisationen und Jobcenter bieten schnelle Unterstützung bei Bewerbungen und der Vorbereitung auf Vorstellungsgespräche.
  • Relevant : Dieses Ziel deckt Aminas unmittelbare finanzielle Bedürfnisse ab und ermöglicht es ihr gleichzeitig, mit dem Gastgewerbe in Verbindung zu bleiben und Englisch in einem Arbeitsumfeld zu üben.
  • Zeitgebunden: Amina wird sich innerhalb von zwei Wochen um eine Stelle bewerben und möchte innerhalb von 4 Wochen anfangen zu arbeiten.
  • Endgültige SMART-Zielsetzung: "Ich werde mir innerhalb des nächsten Monats einen Einstiegsjob im Gastgewerbe sichern, indem ich mich in den nächsten zwei Wochen auf mindestens 10 Stellen bewerbe und an einem Schnellkurs zur Vorbereitung auf den Job teilnehme, um meine Bewerbungen zu verbessern."

Anerkennung ausländischer Bildung für Flüchtlinge im Kontext der Berufsberatung

1. Einführung

Die Anerkennung ausländischer Qualifikationen ist ein entscheidender Schritt, um Flüchtlingen und Vertriebenen die Integration in die Arbeitsmärkte und Bildungssysteme der Aufnahmeländer zu ermöglichen. Für Berufsberater ist die Unterstützung von Flüchtlingen in diesem komplexen Prozess entscheidend für die Förderung von Gerechtigkeit, sozialer Integration und persönlicher Entwicklung.

Flüchtlinge stehen im Anerkennungsverfahren oft vor großen Herausforderungen:

  • Fehlende offizielle Dokumente aufgrund von Konflikten oder Vertreibung.

  • Unterschiede in den Bildungssystemen und Qualifikationsstrukturen.

  • Sprachbarrieren und Unkenntnis der Verfahren im Gastland.

  • Psychologisches Trauma, das die Selbstdarstellung oder das Selbstvertrauen beeinträchtigt.

  • Bürokratische Verzögerungen und hohe Kosten im Zusammenhang mit der formellen Anerkennung.


Um die Herausforderungen erfolgreich zu meistern, ist es sehr wichtig, mit den Rahmenbedingungen für die Anerkennung ausländischer Bildungsabschlüsse vertraut zu sein.

2. Der Rahmen für die Anerkennung von ausländischer Bildung

2.1. Lissabonner Anerkennungsabkommen

Das Übereinkommen über die Anerkennung von Qualifikationen im Hochschulbereich in der Europäischen Region (1997), auch bekannt als Lissabonner Konvention, bildet den wichtigsten rechtlichen Rahmen für die akademische Anerkennung in Europa. Es enthält Bestimmungen, die sich ausdrücklich an Flüchtlinge richten und besagen, dass die Anerkennung auch dann erleichtert werden sollte, wenn keine vollständigen Unterlagen verfügbar sind.

2.2. Globales Übereinkommen über die Anerkennung von Qualifikationen im Bereich der Hochschulbildung (Global Convention on the Recognition of Qualifications concerning Higher Education)

Globales Übereinkommen über die Anerkennung von Qualifikationen im Bereich der Hochschulbildung sowie fünf ergänzende regionale Anerkennungsübereinkommen. Während die regionalen Anerkennungsübereinkommen die Anerkennung und Mobilität in jeder Region regeln, erleichtert das Globale Übereinkommen die Anerkennung zwischen den Regionen Regionale Übereinkommen zur Hochschulbildung | UNESCO

EU-Tools und -Richtlinien

  • Mit der Richtlinie 2005/36/EG des Rates (aktualisiert durch die Richtlinie 2013/55/EU) wurde ein System für die gegenseitige Anerkennung von Berufsqualifikationen in der Europäischen Union (EU) eingeführt, das mit gewissen Anpassungen auch auf die anderen Länder des Europäischen Wirtschaftsraums/der Europäischen Freihandelsassoziation (EWR/EFTA) und die Schweiz ausgedehnt wird Die Kommission hat eine interaktive Karte der reglementierten Berufe in der EU veröffentlicht. Dabei handelt es sich um Berufe, bei denen der Zugang bzw. das Recht zur Ausübung von bestimmten Qualifikationen abhängt. Dazu gehören auch Berufe, bei denen die Verwendung einer bestimmten Bezeichnung geschützt ist . Datenbank der reglementierten Berufe
  • Europäischer Qualifikationspass für Flüchtlinge (EQPR)Europarat
    – Ein vom Europarat eingeführtes Instrument zur Bewertung von Qualifikationen auf der Grundlage verfügbarer Unterlagen und strukturierter Interviews, wenn die Nachweise unvollständig sind.
  • EU Skills Profile Tool for Third Country Nationals – Eine Initiative der Europäischen Kommission zur frühzeitigen Erstellung von Kompetenz- und Qualifikationsprofilen für Flüchtlinge und Migranten. Das mehrsprachige EU Skills Profile Tool for Third Country Nationals ist für Organisationen gedacht, die Drittstaatsangehörige unterstützen. Es hilft dabei, die Fähigkeiten, Qualifikationen und Arbeitserfahrungen der Drittstaatsangehörigen zu erfassen und ihnen persönliche Ratschläge für weitere Schritte zu geben, z.B. eine Überweisung zur Anerkennung von Abschlüssen, zur Validierung von Fähigkeiten, zur Weiterbildung oder zu Unterstützungsdiensten für die Beschäftigung.

3. Die Rolle der Berufsberatung bei der Erkennung

Die Berufsberatung spielt eine zentrale Rolle bei der Unterstützung von Flüchtlingen auf dem Weg der Anerkennung. Dies beinhaltet:

3.1. Informieren und Navigieren

  • Unterstützung von Flüchtlingen beim Verständnis des Bildungs- und Qualifikationssystems des Gastlandes.

  • Sie zu geeigneten Anerkennungsstellen (z.B. ENIC/NARIC-Zentren) zu leiten.

  • Erläuterung der Rechte im Rahmen von EU-Regelungen wie EQPR oder ECTS.

3.2. Validierung und Profilierung von Fähigkeiten

  • Verwendung von Instrumenten wie dem EU-Kompetenzprofil oder MySkills (Deutschland) zur Abbildung von Kompetenzen.

  • Förderung der alternativen Validierung von nicht-formalem und informellem Lernen (VNIL).

3.3. Netzwerken und Empfehlen

  • Vermittlung von Kunden an Gutachter, Sprachunterstützungsdienste oder NGOs.

  • Fürsprache bei Arbeitgebern oder Ausbildungseinrichtungen im Namen der Kunden.

3.4. Karriereplanung

  • Identifizierung alternativer Wege, wenn eine vollständige Anerkennung nicht möglich ist (z. B. Zusatzausbildung, Überbrückungskurse, Lehrstellen).

  • Unterstützung bei der Umschulung oder beruflichen Neuorientierung, falls erforderlich.
EQPR_ENG
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Werfen Sie einen Blick auf das gute Beispiel aus Norwegen:

Norwegens NOKUT(HK-dir) Anerkennungsverfahren. Das norwegische Direktorat für Hochschulbildung und Qualifikationen hat diese Aufgabe am 1. Januar 2023 von NOKUT übernommen: Anerkennung ausländischer Bildungsabschlüsse – zum Arbeiten in Norwegen | HK-dir. Bietet eine Schnellbewertung für Flüchtlinge ohne vollständige Unterlagen(toolkit_for_recognition_of_refugees_qualifications.pdf).

Die Anerkennung ausländischer Bildungsabschlüsse ist nicht nur ein administrativer Prozess – sie ist ein lebensveränderndes Tor für Flüchtlinge auf der Suche nach Würde, Autonomie und Sinn. Berufsberater sind in einer einzigartigen Position, um die Kluft zwischen dem Potenzial von Vertriebenen und den Möglichkeiten in ihren neuen Gesellschaften zu überbrücken. Mit maßgeschneiderter Unterstützung, fundierter Politik und integrativer Praxis wird die Anerkennung zu einer tragenden Säule der nachhaltigen Integration. Seien Sie sich jedoch bewusst, dass das System politische und strategische Auswirkungen haben kann. Eine wirksame Unterstützung bei der Anerkennung erfordert die Zusammenarbeit zwischen Karrierediensten, Anerkennungsstellen, NROs und Arbeitgebern.

  • Bitte nennen Sie uns die relevanten ausländischen Bildungseinrichtungen in Ihrem Land?

Die Macht des Netzwerks in der Berufsberatung - ein Schlüssel zur Erschließung von Chancen für Flüchtlinge

In der vernetzten Welt von heute ergänzt das, was Sie wissen, oft auch, wen Sie kennen. Networking ist mehr als nur der Austausch von Visitenkarten oder das Knüpfen von Kontakten auf LinkedIn – es ist ein wichtiger Bestandteil der beruflichen Entwicklung und Beratung, insbesondere für Randgruppen wie Flüchtlinge. In der Berufsberatung ist die Betonung des Netzwerkens nicht nur hilfreich – sie ist unerlässlich.

In diesem Kapitel erfahren Sie, warum Networking so wichtig ist, wie es zu einer effektiven Berufsberatung passt und warum es besonders für Flüchtlinge wichtig ist, die ihr Berufsleben in einer neuen Umgebung neu aufbauen wollen.

Was ist Networking?

Unter Networking versteht man den Aufbau und die Pflege von beruflichen Beziehungen, die Unterstützung, Ratschläge, Empfehlungen und Chancen bieten können. Dazu gehören sowohl formelle Wege (Karrieremessen, Informationsgespräche, LinkedIn) als auch informelle Wege (Veranstaltungen in der Gemeinde, Mundpropaganda, kulturelle Organisationen).

Beim Networking geht es nicht darum, nach einem Job zu fragen. Es geht darum, sinnvolle Gespräche zu führen, Geschichten auszutauschen und Wege zu entdecken, die bei der traditionellen Stellensuche vielleicht nicht sichtbar sind.

Networking ist eine Notwendigkeit im Berufsberatungsprozess, insbesondere für Flüchtlinge. Indem sie dem Networking in Beratungsprogrammen Priorität einräumen und es als normal ansehen, öffnen sie Türen zu Chancen, Würde und Selbstständigkeit. Für Flüchtlinge, die oft mit systemischen Barrieren und sozialer Isolation konfrontiert sind, ist Networking nicht nur eine Strategie – es ist eine Lebensader.

Warum ist Networking für die Berufsberatung wichtig?

  1. Verborgene Möglichkeiten aufdecken
    Viele offene Stellen werden nie öffentlich ausgeschrieben – sie existieren auf dem „verborgenen Arbeitsmarkt“. Eine Karriereberatung, die auch Netzwerkstrategien umfasst, hilft Ihnen, diese versteckten Stellen durch persönliche Kontakte und Empfehlungen zu erschließen.

  2. Aufbau von Selbstvertrauen und Soft Skills
    Durch Networking bauen Sie Kommunikationsfähigkeiten, kulturelle Gewandtheit und berufliches Selbstvertrauen auf – wichtige Werkzeuge für eine erfolgreiche Integration in eine neue Arbeitswelt.

  3. Einblicke in den lokalen Arbeitsmarkt
    Durch Gespräche mit Fachleuten erhalten Sie Informationen aus erster Hand darüber, was Arbeitgeber erwarten, über aktuelle Trends und darüber, wie Qualifikationen aus einem anderen Land wahrgenommen oder übertragen werden können.

  4. Schaffung eines unterstützenden Ökosystems
    Netzwerkarbeit schafft Gemeinschaft. Ein starkes berufliches Netzwerk wird zu einer Quelle der Unterstützung, Ermutigung und Fürsprache, was besonders für Neueinsteiger wichtig ist.

Warum ist Networking für Flüchtlinge besonders wichtig?

  1. Fehlendes soziales Kapital
    Viele offene Stellen werden nie öffentlich ausgeschrieben – sie existieren auf dem „versteckten Arbeitsmarkt“. Eine Berufsberatung, die Strategien zur Vernetzung beinhaltet, hilft dem Einzelnen, diese versteckten Stellen durch persönliche Kontakte und Empfehlungen zu erschließen.

  2. Anerkennung von Fähigkeiten und Erfahrungen
    Durch Networking bauen Sie Kommunikationsfähigkeiten, kulturelle Gewandtheit und berufliches Selbstvertrauen auf – wichtige Werkzeuge für eine erfolgreiche Integration in eine neue Arbeitswelt.

  3. Navigieren durch neue kulturelle und arbeitsplatzbezogene Normen
    Durch Gespräche mit Fachleuten erhalten Sie Informationen aus erster Hand darüber, was Arbeitgeber erwarten, über aktuelle Trends und darüber, wie Qualifikationen aus einem anderen Land wahrgenommen oder übertragen werden können.

  4. Bekämpfung von Vorurteilen und Fehlinformationen
    Netzwerke schaffen Gemeinschaft. Ein starkes berufliches Netzwerk wird zu einer Quelle der Unterstützung, Ermutigung und Fürsprache, besonders wichtig für Personen, die neu anfangen.

Integration von Netzwerken in die Berufsberatung von Flüchtlingen

Berufsberater können ihre Kunden in der Flüchtlingsarbeit unterstützen:

  • Vermittlung praktischer Networking-Fähigkeiten: Wie man sich vorstellt, nach einem Treffen nachfasst und Plattformen wie LinkedIn effektiv nutzt.

  • Organisation von Networking-Veranstaltungen: Erleichterte Treffen mit lokalen Fachleuten, Mentorenprogramme oder Community-Mixer.

  • Ermutigung zu informativen Interviews: Helfen Sie Flüchtlingen zu lernen, wie sie Personen in Branchen, die sie interessieren, ansprechen können, um Einblicke zu erhalten und eine Beziehung aufzubauen.

  • Verbindung mit ethnischen und kulturellen Netzwerken: Diese können als Einstiegspunkt in breitere berufliche Netzwerke dienen und gleichzeitig Komfort und Vertrautheit bieten.

  • Förderung von Peer-Netzwerken: Ermutigung von Flüchtlingskunden, sich gegenseitig zu unterstützen und Kontakte, Strategien und Erfahrungen auszutauschen.

Beispiel aus dem wirklichen Leben

Nehmen wir Rana, eine syrische Bauingenieurin, die nach Norwegen umgesiedelt wurde. Obwohl sie hoch qualifiziert war, hatte sie Schwierigkeiten, Arbeit zu finden, weil ihre Qualifikationen nicht sofort anerkannt wurden. Durch ein Mentorenprogramm, das von einer lokalen NRO organisiert wurde, lernte sie einen norwegischen Architekten kennen, der ihr Mentor wurde. Er half ihr nicht nur, das Genehmigungsverfahren zu verstehen, sondern stellte auch den Kontakt zu seinem Netzwerk her, was zu einem Praktikum führte, das schließlich in eine Vollzeitanstellung mündete.

Ranas Geschichte verdeutlicht, wie eine bedeutungsvolle Verbindung die berufliche Laufbahn eines Flüchtlings verändern kann.

Die Berufsberatung ist eng mit der Entwicklung des individuellen Entwicklungsplans (IDP) verbunden.

Individueller Entwicklungsplan (IDP)

Ein individueller Entwicklungsplan (IDP) ist ein personalisiertes Instrument, mit dem die Karriereziele einer Person und die zu ihrer Verwirklichung erforderlichen Schritte umrissen werden. Er wird häufig im Rahmen der Karriereentwicklung und des beruflichen Wachstums eingesetzt und hilft dem Einzelnen, seine Zukunft zu planen, seine Fortschritte zu verfolgen und seine persönlichen Bestrebungen mit den Zielen des Unternehmens oder den allgemeinen Karrierezielen in Einklang zu bringen.

Im Kontext der Karriereberatung ist ein IDP ein strategisches Instrument, das Berater nutzen, um Einzelpersonen dabei zu helfen, sich auf ihre berufliche Entwicklung zu konzentrieren. Er bietet einen strukturierten Ansatz für die Karriereplanung und stellt sicher, dass der Einzelne seine berufliche Entwicklung proaktiv und nicht reaktiv angeht. Karriereberater helfen Einzelpersonen oft bei der Erstellung und Verfeinerung ihres IDP und stellen sicher, dass der Plan mit ihren persönlichen Zielen, den Markttrends und den Möglichkeiten innerhalb oder außerhalb ihres aktuellen Unternehmens übereinstimmt.

Ein IDP dient als Fahrplan, der den Einzelnen dabei unterstützt, fundierte Entscheidungen über seine Karriere zu treffen, Wachstumschancen zu erkennen und Herausforderungen zu bewältigen. Er fördert das kontinuierliche Lernen und die Anpassung, was in der heutigen dynamischen Arbeitsumgebung unerlässlich ist.

Schlüsselkomponenten eines IDP

  1. Karriereziele: Klar definierte kurz- und langfristige Karriereziele. Dies kann die gewünschte Rolle im Beruf, die Ausbildung, die zu entwickelnden Fähigkeiten und die zu erreichenden Meilensteine umfassen.

  2. Bewertung der aktuellen Fähigkeiten: Eine Bewertung der aktuellen Fähigkeiten, Stärken und verbesserungswürdigen Bereiche der Person. Dies hilft bei der Identifizierung von Lücken zwischen dem gegenwärtigen Zustand und dem gewünschten zukünftigen Zustand.

  3. Entwicklungsaktivitäten: Spezifische Maßnahmen oder Aktivitäten, die dem Einzelnen helfen sollen, die erforderlichen Fähigkeiten und Erfahrungen zu erwerben. Dazu können Trainingsprogramme, Mentoring, Erfahrungen am Arbeitsplatz oder Weiterbildung gehören.

  4. Zeitplan: Ein Zeitplan, der angibt, wann der Einzelne bestimmte Meilensteine erreichen will. Dies hilft, den Schwung beizubehalten und sicherzustellen, dass systematisch Fortschritte gemacht werden.

  5. Unterstützung und Ressourcen: Identifizierung der Ressourcen, wie Mentoren, Trainingsprogramme oder finanzielle Unterstützung, die bei der Umsetzung des Entwicklungsplans helfen werden.

  6. Überwachung und Überprüfung: Ein System zur regelmäßigen Überprüfung der Fortschritte im Vergleich zum Plan. Dies kann Rückmeldungen von Vorgesetzten, Selbsteinschätzungen oder regelmäßige formelle Überprüfungen beinhalten.

Fallstudie & Praktiken

Erstellen Sie einen individuellen Entwicklungsplan (IDP) für Ibrahim. Sehen Sie sich das Beispiel an und verwenden Sie das Formular von Aminas individuellem Entwicklungsplan (IDP):

Ibrahim ist ein 20-jähriger Flüchtling, der vor kurzem in einem neuen Land angekommen ist. Aufgrund des Konflikts und der Vertreibung war Ibrahim nicht in der Lage, seine Sekundarschulbildung abzuschließen. Er spricht fließend seine Muttersprache und hat begrenzte Englischkenntnisse. Er ist hoch motiviert, hat eine starke Arbeitsmoral und möchte finanziell unabhängig werden und gleichzeitig einen Beitrag zu seiner neuen Gemeinschaft leisten. Ibrahim ist daran interessiert, mit seinen Händen zu arbeiten – möglicherweise im Baugewerbe, in der Logistik oder in einem Beruf wie der Schreinerei oder Autoreparatur.

Sein Ziel ist es, eine stabile Karriere aufzubauen, beginnend mit einer praktischen Ausbildung und einer Anstellung, und in der Zukunft möglicherweise zu einer Ausbildung zurückzukehren.

Fazit

Es gibt keine Einheitsgröße für die Berufsberatung. Beratung ist ein weit gefasster Begriff, der alles umfasst, von kurzen, begrenzten Beratungsaktivitäten bis hin zu komplexeren und langfristigen Prozessen. Wenn wir den Begriff „Beratungsprozess“ verwenden, wollen wir damit hervorheben, dass Beratung in den meisten Fällen aus verschiedenen Aktivitäten und Prozessen besteht.

Der Bereich der Beratung umfasst ein breites Spektrum an Methoden, Modellen, Techniken, Werkzeugen und Ansätzen. Als Berater entwickelt man nach und nach seinen persönlichen Werkzeugkasten. Eine wichtige Kompetenz besteht darin, sich bewusst zu machen, welche Methoden und Werkzeuge für jeden einzelnen Ratsuchenden am besten geeignet sind.

Bei jeder Beratungsarbeit hat der Berater die Verantwortung, eine konstruktive Arbeitsbeziehung mit dem Ratsuchenden aufzubauen. Um erfolgreich zu sein, ist es wichtig, sich der Rahmenbedingungen (Zeit, Raum, Inhalt usw.) bewusst zu sein, die den Beratungsprozess beeinflussen, und systematisch daran zu arbeiten, diese zu verbessern.

Für einen Suchenden kann es sehr wichtig sein, sich bewusst zu machen, was ihm Spaß macht, was er schafft und was er beherrscht. Es kann die Fähigkeit beeinflussen, mehr Optionen zu sehen, die Motivation zu steigern und die Person besser auf Widrigkeiten vorzubereiten.

Die Arbeit in der Berufsberatung ist ein dynamischer Prozess, und manche behaupten, dass man nie vollständig ausgebildet ist. Die kontinuierliche Entwicklung von Fähigkeiten, sowohl individuell als auch mit Kollegen, ist wichtig für die Qualität der Berufsberatung.

Die kritische Diskussion von Beratungsmethoden, -theorien und -ansätzen im Bereich der Berufsberatung mit anderen aus dem gleichen Berufsfeld schafft ein größeres Bewusstsein dafür, was es gibt und warum man so berät, wie man es tut.

Referenzen und weitere Lektüre

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