{"id":6808,"date":"2025-03-14T09:18:30","date_gmt":"2025-03-14T09:18:30","guid":{"rendered":"https:\/\/safespacesproject.eu\/activites-du-projet\/cours\/module-1-dossier-dinformation"},"modified":"2025-11-18T10:25:20","modified_gmt":"2025-11-18T10:25:20","slug":"module-1-dossier-dinformation","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/safespacesproject.eu\/fr\/activites-du-projet\/cours\/module-1-dossier-dinformation","title":{"rendered":"Module 1 – Dossier d’information"},"content":{"rendered":"\t\t
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1. DOSSIER D'INFORMATION<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Introduction <\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Description :<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Ce module est con\u00e7u pour r\u00e9pondre aux besoins complexes et interd\u00e9pendants des mineurs r\u00e9fugi\u00e9s non accompagn\u00e9s (MNA), qui sont confront\u00e9s \u00e0 des vuln\u00e9rabilit\u00e9s uniques en tant qu’enfants, migrants et individus sans soins parentaux. Plut\u00f4t que d’aborder l’int\u00e9gration comme un processus lin\u00e9aire ou isol\u00e9, le module adopte une perspective holistique et syst\u00e9mique qui refl\u00e8te la complexit\u00e9 r\u00e9elle de l’aide \u00e0 apporter \u00e0 ces jeunes. <\/p>

Les participants \u00e9tudieront l’int\u00e9gration en tant que \u00ab\u00a0question \u00e9pineuse\u00a0\u00bb – un d\u00e9fi \u00e0 multiples facettes fa\u00e7onn\u00e9 par une gouvernance fragment\u00e9e, des silos institutionnels et des priorit\u00e9s concurrentes dans des secteurs tels que les services juridiques, les soins de sant\u00e9, le logement, l’\u00e9ducation et l’aide sociale. En utilisant une approche syst\u00e9mique, les participants examineront comment ces services se croisent dans la pratique et comment les lacunes dans un domaine peuvent aggraver les vuln\u00e9rabilit\u00e9s dans d’autres. <\/p>

Le cours \u00e9quilibre les fondements th\u00e9oriques et l’application pratique, en combinant des \u00e9tudes de cas, des r\u00e9cits de la vie r\u00e9elle et des exercices interactifs. Il met fortement l’accent sur les cadres des droits de l’homme, en particulier la CNUDE et les directives de l’UE, tout en promouvant des strat\u00e9gies ax\u00e9es sur les jeunes et tenant compte des traumatismes, qui favorisent la r\u00e9silience, la confiance et l’appartenance. <\/p>

En fin de compte, le module permet aux professionnels de d\u00e9passer les r\u00e9ponses \u00e0 service unique et de d\u00e9velopper des interventions coordonn\u00e9es, juridiquement fond\u00e9es et compatissantes qui r\u00e9pondent aux besoins r\u00e9els et divers des mineurs non accompagn\u00e9s.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Objectif :<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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D\u00e9velopper la capacit\u00e9 des participants \u00e0 soutenir les mineurs r\u00e9fugi\u00e9s non accompagn\u00e9s en les dotant des connaissances syst\u00e9miques, de la conscience juridique et des outils tenant compte des traumatismes n\u00e9cessaires pour naviguer, coordonner et plaider au sein et \u00e0 travers des syst\u00e8mes de services fragment\u00e9s, en utilisant une optique centr\u00e9e sur les jeunes et bas\u00e9e sur les droits de l’homme.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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R\u00e9sultats de l'apprentissage :<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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A la fin de ce module, les participants seront capables de :<\/p>

  1. Expliquer que l’immigration et l’int\u00e9gration sont des \u00ab\u00a0questions \u00e9pineuses\u00a0\u00bb, en reconnaissant leur complexit\u00e9 multidimensionnelle et intersectorielle.

    <\/li>
  2. Appliquer une approche syst\u00e9mique pour identifier et \u00e9valuer la mani\u00e8re dont les structures interd\u00e9pendantes (statut juridique, sant\u00e9, logement, fiscalit\u00e9, \u00e9ducation) influent sur l’int\u00e9gration des MNA.

    <\/li>
  3. Cartographier et \u00e9valuer les responsabilit\u00e9s de gouvernance \u00e0 plusieurs niveaux, en mettant en \u00e9vidence les r\u00f4les des acteurs \u00e9tatiques, municipaux et non gouvernementaux.

    <\/li>
  4. Interpr\u00e9ter et appliquer les principaux cadres juridiques internationaux et r\u00e9gionaux (par exemple, la Convention des Nations unies relative aux droits de l’enfant, la directive europ\u00e9enne sur l’accueil) pour soutenir les droits des MNA.

    <\/li>
  5. Concevoir des interventions centr\u00e9es sur les jeunes et tenant compte des traumatismes, qui favorisent la s\u00e9curit\u00e9, la participation et le bien-\u00eatre.

    <\/li>
  6. R\u00e9fl\u00e9chir de mani\u00e8re critique aux d\u00e9fis de la vie r\u00e9elle et aux r\u00e9ponses apport\u00e9es par le biais d’exercices de cas, de r\u00e9cits et de t\u00e9moignages d’URM.

    <\/li>
  7. D\u00e9velopper des strat\u00e9gies pratiques pour am\u00e9liorer l’acc\u00e8s aux services publics par le biais d’outils d’orientation, de transitions assist\u00e9es, de planification de l’interpr\u00e9tation et d’engagement communautaire.

    <\/li>
  8. Plaider efficacement en faveur d’am\u00e9liorations au niveau du syst\u00e8me en identifiant les lacunes des services, en proposant des solutions intersectorielles et en promouvant l’autonomisation des jeunes.<\/li><\/ol>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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    Approche de l'immigration et de l'int\u00e9gration<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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    Aborder l’immigration et l’int\u00e9gration comme des \u00ab\u00a0questions \u00e9pineuses\u00a0\u00bb.<\/b><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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    L’immigration et l’int\u00e9gration – en particulier en ce qui concerne les mineurs r\u00e9fugi\u00e9s non accompagn\u00e9s – ne sont pas des d\u00e9fis aux r\u00e9ponses simples. Ce sont des exemples classiques de ce que les chercheurs appellent les\u00ab\u00a0wicked issues<\/em>\u00a0\u00bb (Rittel & Weber, 1973). Les \u00ab\u00a0wicked issues\u00a0\u00bb sont des probl\u00e8mes sociaux ou culturels complexes qui sont difficiles \u00e0 d\u00e9finir, et encore plus \u00e0 r\u00e9soudre. Elles impliquent de multiples parties prenantes, souvent concurrentes, transcendent les secteurs politiques et les fronti\u00e8res administratives, et pr\u00e9sentent rarement des solutions claires. <\/p>

    Dans cette partie du cours, nous commen\u00e7ons par reconna\u00eetre que l’int\u00e9gration des mineurs non accompagn\u00e9s est fa\u00e7onn\u00e9e par des forces qui vont bien au-del\u00e0 des efforts individuels. Ces jeunes gens arrivent avec des histoires, des exp\u00e9riences et des besoins divers. Leur int\u00e9gration r\u00e9ussie n’est pas simplement une question d’adaptation – il s’agit de savoir comment les syst\u00e8mes r\u00e9agissent, comment les institutions collaborent et comment les communaut\u00e9s s’engagent. Cela n\u00e9cessite des efforts coordonn\u00e9s dans les domaines de l’\u00e9ducation, du logement, de la sant\u00e9, de la protection sociale, des services d’immigration et de la soci\u00e9t\u00e9 civile. <\/p>

    Pourtant, la gouvernance de ce domaine est fragment\u00e9e. Les responsabilit\u00e9s sont r\u00e9parties entre plusieurs niveaux – national, r\u00e9gional et local – et entre divers acteurs publics et priv\u00e9s (Scholten & Penninx, 2016). La politique d’int\u00e9gration ne peut \u00eatre cloisonn\u00e9e. Elle exige une coop\u00e9ration dans un paysage souvent d\u00e9fini par un cloisonnement bureaucratique, des priorit\u00e9s politiques changeantes et des tensions soci\u00e9tales. <\/p>

    Les d\u00e9fis sont intensifi\u00e9s par les in\u00e9galit\u00e9s sociales. Des obstacles tels que l’acc\u00e8s limit\u00e9 \u00e0 un logement et \u00e0 une \u00e9ducation de qualit\u00e9, les barri\u00e8res linguistiques, la discrimination ou m\u00eame le contr\u00f4le social n\u00e9gatif au sein de certains environnements peuvent s\u00e9rieusement restreindre la participation et l’inclusion. Pour les jeunes dont le statut juridique n’est pas clair ou dont le pass\u00e9 est traumatisant, ces obstacles peuvent s’aggraver et les pousser vers la marginalisation. <\/p>

    En explorant les syst\u00e8mes et les structures de soutien destin\u00e9s \u00e0 aider les mineurs non accompagn\u00e9s, ce module vous aidera \u00e0 identifier non seulement ce qui existe, mais aussi comment et si cela fonctionne dans la pratique<\/strong>. Il vous invite \u00e0 penser de mani\u00e8re syst\u00e9mique, \u00e0 r\u00e9fl\u00e9chir de mani\u00e8re critique et \u00e0 rester conscient que dans le domaine de l’int\u00e9gration, les solutions ne sont pas seulement techniques, mais aussi politiques, relationnelles et profond\u00e9ment humaines. <\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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    Responsabilit\u00e9s \u00e0 plusieurs niveaux<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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    L’une des caract\u00e9ristiques de la politique d’immigration et d’int\u00e9gration est sa structure de gouvernance fragment\u00e9e et multiniveaux. Les responsabilit\u00e9s sont r\u00e9parties entre diff\u00e9rents niveaux de gouvernement – national, r\u00e9gional et local – chacun ayant des mandats, des ressources et des priorit\u00e9s politiques distincts. Cette structure \u00e0 plusieurs niveaux ajoute de la complexit\u00e9 \u00e0 l’\u00e9laboration et \u00e0 la mise en \u0153uvre des politiques, en particulier lorsqu’il s’agit de r\u00e9pondre aux besoins des r\u00e9fugi\u00e9s mineurs non accompagn\u00e9s. <\/p>

    Au niveau national, les gouvernements d\u00e9finissent g\u00e9n\u00e9ralement le cadre juridique, les politiques d’immigration et les structures de financement. Ils n\u00e9gocient les obligations internationales, traitent les demandes d’asile et \u00e9laborent des strat\u00e9gies globales d’int\u00e9gration. Cependant, ces politiques doivent souvent \u00eatre interpr\u00e9t\u00e9es et mises en \u0153uvre aux niveaux r\u00e9gional et local, o\u00f9 les services de premi\u00e8re ligne tels que le logement, l’\u00e9ducation, la protection de l’enfance et les soins de sant\u00e9 sont effectivement fournis. <\/p>

    Les autorit\u00e9s locales assument une part disproportionn\u00e9e de la responsabilit\u00e9 du travail d’int\u00e9gration au quotidien. On attend des municipalit\u00e9s qu’elles fournissent un logement convenable, un acc\u00e8s \u00e0 la scolarisation, une formation linguistique et un soutien psychosocial, souvent avec des ressources limit\u00e9es. Malgr\u00e9 leur r\u00f4le central, les acteurs locaux peuvent avoir du mal \u00e0 mettre en \u0153uvre des politiques nationales qui ne tiennent pas pleinement compte des r\u00e9alit\u00e9s sur le terrain ou qui ne fournissent pas suffisamment d’orientations ou de flexibilit\u00e9. <\/p>

    Le r\u00f4le essentiel mais peu reconnu de la soci\u00e9t\u00e9 civile, en particulier des organisations non gouvernementales (ONG), ne fait qu’ajouter \u00e0 cette complexit\u00e9. Les ONG et les organisations communautaires interviennent souvent pour combler les lacunes du secteur public. Elles fournissent des services essentiels tels que l’assistance juridique, le mentorat, le soutien aux victimes de traumatismes, la formation linguistique, les activit\u00e9s de loisirs et des espaces s\u00fbrs pour les interactions sociales. Ces organisations \u00e9tablissent souvent des relations de confiance avec des personnes qui, autrement, pourraient se m\u00e9fier des syst\u00e8mes formels ou en \u00eatre exclues. <\/p>

    Cependant, les ONG sont soumises \u00e0 leurs propres contraintes : financement \u00e0 court terme, mandats fragment\u00e9s et collaboration incoh\u00e9rente avec les autorit\u00e9s publiques. Alors que certaines sont int\u00e9gr\u00e9es dans les syst\u00e8mes formels de prestation de services, d’autres fonctionnent en marge, offrant un soutien innovant mais pr\u00e9caire. La coordination entre les ONG et les agences gouvernementales est souvent informelle ou bas\u00e9e sur des projets, ce qui peut entra\u00eener une duplication des efforts ou des lacunes dans la fourniture de services. <\/p>

    En outre, les conflits d’int\u00e9r\u00eats et les cultures institutionnelles peuvent rendre la coop\u00e9ration difficile. Les agences gouvernementales peuvent donner la priorit\u00e9 au respect de la r\u00e9glementation et \u00e0 la responsabilit\u00e9, tandis que les ONG peuvent mettre l’accent sur les droits de l’homme, l’autonomisation et le plaidoyer. Ces orientations divergentes peuvent cr\u00e9er des tensions autour des r\u00f4les, des responsabilit\u00e9s et des approches de la prise en charge, en particulier lorsqu’il s’agit de populations vuln\u00e9rables telles que les mineurs non accompagn\u00e9s. <\/p>

    Dans ce contexte, la politique d’int\u00e9gration ne peut \u00eatre cloisonn\u00e9e. Une int\u00e9gration efficace exige une collaboration horizontale entre les secteurs (\u00e9ducation, sant\u00e9, bien-\u00eatre, justice) et un alignement vertical entre les diff\u00e9rents niveaux de gouvernement. Elle n\u00e9cessite \u00e9galement des partenariats inclusifs avec les acteurs de la soci\u00e9t\u00e9 civile qui servent souvent de passerelles entre les syst\u00e8mes et les communaut\u00e9s. <\/p>

    Pourtant, la coordination reste l’un des d\u00e9fis les plus persistants. Le cloisonnement bureaucratique, les mandats flous, la volont\u00e9 politique fluctuante et la concurrence pour les ressources sont autant d’\u00e9l\u00e9ments qui vont \u00e0 l’encontre d’une coop\u00e9ration soutenue. Il en r\u00e9sulte un patchwork d’initiatives, de politiques et de services dans lequel il peut \u00eatre difficile de s’y retrouver, en particulier pour les mineurs non accompagn\u00e9s qui sont d\u00e9j\u00e0 confront\u00e9s \u00e0 des d\u00e9savantages syst\u00e9miques. <\/p>

    Relever ces d\u00e9fis en mati\u00e8re de gouvernance n’est pas seulement une t\u00e2che technique, c’est aussi une t\u00e2che politique et relationnelle. Il s’agit de parvenir \u00e0 une compr\u00e9hension commune, de favoriser le respect mutuel et de cr\u00e9er des structures de prise de d\u00e9cision et de responsabilit\u00e9 conjointes. Sans cela, le fardeau de la navigation dans des syst\u00e8mes fragment\u00e9s continue de peser sur les \u00e9paules de ceux qui sont le moins bien \u00e9quip\u00e9s pour le faire, \u00e0 savoir les jeunes vuln\u00e9rables qui essaient de se construire une vie dans une nouvelle soci\u00e9t\u00e9. <\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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    Approche minimale viable<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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    Pour les ONG qui soutiennent les mineurs r\u00e9fugi\u00e9s non accompagn\u00e9s (MNA) dans des contextes \u00e0 faibles ressources<\/b><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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    R\u00e9alit\u00e9<\/b><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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    Dans de nombreux pays, les organisations non gouvernementales (ONG) jouent un r\u00f4le central dans le soutien aux mineurs r\u00e9fugi\u00e9s non accompagn\u00e9s (MNA). Bien que des services et des protections gouvernementaux soient en place dans la plupart des contextes, ils peuvent parfois \u00eatre fragment\u00e9s, difficiles \u00e0 naviguer ou pas totalement adapt\u00e9s aux besoins sp\u00e9cifiques des jeunes. <\/p>

    \u00c9tant donn\u00e9 que les ONG disposent souvent d’un personnel, d’un financement et d’une infrastructure limit\u00e9s, il est essentiel qu’elles poss\u00e8dent une solide connaissance du syst\u00e8me global – y compris de la l\u00e9gislation pertinente, des services gouvernementaux disponibles et des voies d’orientation \u00e9tablies. Cette connaissance permet aux ONG de plaider efficacement, d’orienter les services de mani\u00e8re strat\u00e9gique et d’obtenir les meilleurs r\u00e9sultats possibles pour les jeunes dont elles s’occupent. <\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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    Principes fondamentaux<\/strong> <\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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    1. Conna\u00eetre le syst\u00e8me de fond en comble – Comprendre les services gouvernementaux, les cadres juridiques et les voies d’orientation, m\u00eame si vous ne pouvez pas les contr\u00f4ler.<\/p>

    2. Navigation strat\u00e9gique – Positionnez votre ONG comme le pont entre les MNA et les syst\u00e8mes gouvernementaux.<\/p>

    3. Tirez parti des relations – Instaurez un climat de confiance avec les principaux responsables des services (charg\u00e9s de dossiers, personnel municipal, directeurs d’\u00e9cole).<\/p>

    4. Concentrer les ressources l\u00e0 o\u00f9 elles sont le plus importantes – Concentrer les capacit\u00e9s des ONG sur la navigation, le plaidoyer et le comblement des lacunes urgentes.<\/p>

    5. Formez une coalition d’ONG – Chaque ONG poss\u00e8de souvent des pi\u00e8ces du puzzle – contacts avec des interpr\u00e8tes, pistes de logement, conseillers juridiques – mais aucune organisation n’a tout ce qu’il faut.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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    Actions essentielles des ONG<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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    Actions essentielles des ONG<\/div><\/div><\/div><\/th><\/tr><\/thead>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
    Zone<\/div><\/div><\/div><\/th>
    Strat\u00e9gie des ONG \u00e0 faibles ressources<\/div><\/div><\/div><\/th>
    Connaissance du syst\u00e8me \u00e0 utiliser<\/div><\/div><\/div><\/th><\/tr>
    \"\"<\/div>
    Cartographie des services<\/div><\/div><\/div><\/td>
    Tenir \u00e0 jour une liste de<\/b> tous les services gouvernementaux pertinents, des contacts et des r\u00e8gles d’\u00e9ligibilit\u00e9.<\/div><\/div><\/div><\/td>
    -Savoir quels sont les bureaux qui fournissent le logement, le statut juridique, les soins de sant\u00e9 et l’\u00e9ducation.
    – Conna\u00eetre les heures d’ouverture, le personnel cl\u00e9 et les r\u00e8gles d’acc\u00e8s.\n<\/div><\/div><\/div><\/td><\/tr>
    \"\"<\/div>
    Liaison avec le gouvernement<\/div><\/div><\/div><\/td>
    D\u00e9signez un membre du personnel ou un b\u00e9n\u00e9vole comme responsable des contacts avec le gouvernement<\/b> pour assurer la coordination de tous les services.<\/div><\/div><\/div><\/td>
    – Comprendre les droits l\u00e9gaux (CNUDE, lois nationales sur la protection de l’enfance, lois sur l’asile).<\/div><\/div><\/div><\/td><\/tr>
    \"\"<\/div>
    Soutien \u00e0 la traduction<\/div><\/div><\/div><\/td>
    Faites appel \u00e0 des interpr\u00e8tes b\u00e9n\u00e9voles et \u00e0 des applications d’interpr\u00e9tation gratuites ; plaidez en faveur d’interpr\u00e8tes r\u00e9mun\u00e9r\u00e9s par le gouvernement lorsque la loi l’exige.<\/div><\/div><\/div><\/td>
    – Citez les droits d’interpr\u00e9tation de la Convention des Nations Unies sur les droits de l’homme et des lois nationales pour faire pression en faveur de l’acc\u00e8s.<\/div><\/div><\/div><\/td><\/tr>
    \"\"<\/div>
    Orientation et autonomisation<\/div><\/div><\/div><\/td>
    Remettez \u00e0 chaque MNA un guide de survie de base<\/b> dans sa langue.<\/div><\/div><\/div><\/td>
    – Vous y trouverez notamment des informations sur les modalit\u00e9s d’inscription aux services, les num\u00e9ros d’urgence et les principes de base des transports publics.<\/div><\/div><\/div><\/td><\/tr>
    \"\"<\/div>
    D\u00e9fense des int\u00e9r\u00eats<\/div><\/div><\/div><\/td>
    Documenter chaque lacune dans les services et transmettre les sch\u00e9mas aux autorit\u00e9s municipales et nationales charg\u00e9es de la protection de l’enfance.<\/div><\/div><\/div><\/td>
    – Faites r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 des lois et directives sp\u00e9cifiques lorsque vous formulez des demandes.<\/div><\/div><\/div><\/td><\/tr>
    \"\"<\/div>
    Soutien des pairs et de la communaut\u00e9<\/div><\/div><\/div><\/td>
    Associez les MNA \u00e0 des mentors ou \u00e0 des b\u00e9n\u00e9voles de la communaut\u00e9 pour r\u00e9duire l’isolement.<\/div><\/div><\/div><\/td>
    – Encourager le partage des connaissances entre les MNA qui ont r\u00e9ussi \u00e0 naviguer dans le syst\u00e8me.<\/div><\/div><\/div><\/td><\/tr><\/tbody>\n\t\t\t<\/table>\n\t\t<\/div>\n\n\t\t<\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
    \n\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t

    Coordination et coalition <\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

    Voici un tableau des concepts de coordination<\/strong> et de coalition d’ONG pour la fourniture de services<\/strong>, mettant en \u00e9vidence leurs objectifs, leurs centres d’int\u00e9r\u00eat, leurs exemples et leurs principales diff\u00e9rences :<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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    \n\t\t\t\n\t\t\t\t
    Coordination et coalition <\/div><\/div><\/div><\/th><\/tr><\/thead>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
    \"\"<\/div>
    Aspect<\/div><\/div><\/div><\/th>
    \"\"<\/div>
    Coordination<\/div><\/div><\/div><\/th>
    \"\"<\/div>
    Coalition d’ONG pour la fourniture de services<\/div><\/div><\/div><\/th><\/tr>
    Objectif<\/div><\/div><\/div><\/td>
    Assurer une interaction et un flux d’informations plus fluides entre les ONG, les agences gouvernementales et les parties prenantes.<\/div><\/div><\/div><\/td>
    Cr\u00e9er un partenariat structur\u00e9 entre les ONG afin de mettre en commun les ressources et de combler les lacunes dans la fourniture de services.<\/div><\/div><\/div><\/td><\/tr>
    Focus<\/div><\/div><\/div><\/td>
    Communication, alignement, \u00e9viter les doubles emplois et combler les lacunes en mati\u00e8re de services.<\/div><\/div><\/div><\/td>
    Prestation collective de services et partage des ressources.<\/div><\/div><\/div><\/td><\/tr>
    Parties prenantes impliqu\u00e9es<\/div><\/div><\/div><\/td>
    ONG, agences gouvernementales, autres prestataires de services.<\/div><\/div><\/div><\/td>
    Principalement des ONG.<\/div><\/div><\/div><\/td><\/tr>
    Exemples<\/div><\/div><\/div><\/td>
    – R\u00e9unions trimestrielles conjointes avec les agences gouvernementales – Groupes WhatsApp\/Google Sheets partag\u00e9s – Proc\u00e9dures d’orientation convenues<\/div><\/div><\/div><\/td>
    – Pool d’interpr\u00e8tes partag\u00e9 – Logement d’urgence coordonn\u00e9 – Orientation commune des MNA\/sessions linguistiques – Guide commun des services et des droits<\/div><\/div><\/div><\/td><\/tr>
    Principale diff\u00e9rence<\/div><\/div><\/div><\/td>
    Partage de l’information et alignement strat\u00e9gique entre tous les acteurs, y compris le gouvernement.<\/div><\/div><\/div><\/td>
    Collaboration active et mise en commun des ressources au sein du secteur des ONG pour fournir ou am\u00e9liorer les services.<\/div><\/div><\/div><\/td><\/tr><\/tbody>\n\t\t\t<\/table>\n\t\t<\/div>\n\n\t\t<\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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    R\u00e9sultat :<\/b><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

    \n\t\t\t\t
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    M\u00eame lorsque les ONG sont sous-financ\u00e9es et d\u00e9bord\u00e9es, une connaissance approfondie du syst\u00e8me, une navigation strat\u00e9gique et un plaidoyer cibl\u00e9 peuvent d\u00e9bloquer les services gouvernementaux existants, renforcer les droits des MNA et emp\u00eacher les jeunes de passer entre les mailles du filet.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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    EXERCICE DE CAS 1 <\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t

    Cartographie de la gouvernance de l'immigration et de l'int\u00e9gration<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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